巍峨珠峰見(jiàn)證，瑯瑯書(shū)聲回響。近日，在日喀則市定日縣第一初級(jí)中學(xué)，一堂別開(kāi)生面的“寒假第一課”情景思政課，將青藏鐵路的壯麗篇章與滬藏兩地的深厚情誼緊密相連，生動(dòng)展現(xiàn)了教育援藏工作的創(chuàng)新成果。

　　這是定日縣第一初級(jí)中學(xué)首次舉辦“寒假第一課”活動(dòng)，主題聚焦“天路鑄魂、重建育心、健康同行”?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，由師生自編自演的情景劇《天路上的思政課》成為亮點(diǎn)。該劇濃縮再現(xiàn)了師生乘坐Z166次列車(chē)前往上海交流學(xué)習(xí)時(shí)，在移動(dòng)課堂上的精彩瞬間：列車(chē)長(zhǎng)講述青藏鐵路建設(shè)者的奮斗故事，老師細(xì)數(shù)西藏自治區(qū)成立60年來(lái)的滄桑巨變，以及定日縣災(zāi)后重建中展現(xiàn)的中國(guó)速度與溫暖。舞臺(tái)藝術(shù)讓天路精神變得可感可知，煥發(fā)新的生命力。

　　“這場(chǎng)演出不僅是藝術(shù)，更是一堂深刻的思政課。”定日縣第一初級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記頓珠表示，“我們通過(guò)這種沉浸式體驗(yàn)，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)、感恩教育、生命健康教育有機(jī)融合，讓學(xué)生在實(shí)踐中受教育、得成長(zhǎng)。”

　　參與演出的學(xué)生旦增感觸頗深：“通過(guò)排練，我更深地理解了民族團(tuán)結(jié)的意義，也收獲了自信和團(tuán)隊(duì)合作的能力?！?/p>

　　活動(dòng)中，一份跨越山河的明信片互動(dòng)尤為動(dòng)人。第十批上海援藏干部、原定日縣教育局副局長(zhǎng)汪海鯨從上海寄來(lái)了上海市松江區(qū)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校松江云間中學(xué)學(xué)生的明信片，熱情邀請(qǐng)西藏學(xué)子赴滬交流。參與情景劇表演的20名學(xué)生獲得了這份邀請(qǐng)，他們立即用繪有西藏風(fēng)光的明信片寫(xiě)下回信，向遠(yuǎn)方的“有緣”小伙伴描述家鄉(xiāng)的雪山圣湖，發(fā)出做客邀約，并共同約定了一場(chǎng)今年4月的滬上文化之旅。

　　“看到上海的美景和真誠(chéng)的祝福，我很激動(dòng)。我在回信里邀請(qǐng)他來(lái)我家做客，體驗(yàn)西藏風(fēng)情?！睂W(xué)生卓瑪高興地說(shuō)。這小小的明信片，承載著深情厚誼，也為促進(jìn)各民族交往交流交融搭建了心靈橋梁。

　　本次“寒假第一課”的另一大特色，是學(xué)校精心設(shè)計(jì)的差異化寒假實(shí)踐任務(wù)。結(jié)合學(xué)生家庭實(shí)際情況，作業(yè)分為兩類(lèi)：對(duì)于經(jīng)歷災(zāi)后重建家庭的學(xué)生，任務(wù)是完成“三個(gè)一”實(shí)踐——為新房拍一張幸福全家福、采訪(fǎng)一位家人記錄重建故事、用一句話(huà)提煉感悟，旨在引導(dǎo)學(xué)生感知溫暖、學(xué)會(huì)感恩、提升能力。對(duì)于其他學(xué)生，任務(wù)則是結(jié)合近期學(xué)校流感防控實(shí)際，制作一份流感防護(hù)健康宣傳海報(bào)，擔(dān)任家庭和社區(qū)的“健康宣傳員”。這些實(shí)踐設(shè)計(jì)貼近生活，富有深意，將教育延伸到課堂之外。

　　上海教育援藏工作歷經(jīng)多年，已從最初的物質(zhì)支援，深化為理念交融與文化互動(dòng)的新階段。此次“寒假第一課”正是這一成果的集中體現(xiàn)。上海市第十一批援藏干部、現(xiàn)定日縣教育局副局長(zhǎng)姚明愷表示：“我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在全縣學(xué)校推廣這種將思政教育融入學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)形式的創(chuàng)新做法，讓育人工作更接地氣、更具活力?！?/p>

　　明信片已攜著期盼飛向黃浦江畔，春天的約定悄然生根。從情景劇的舞臺(tái)到社會(huì)實(shí)踐的課堂，從情誼的培育到理想的塑造，教育援藏的種子正在這片雪域高原上蓬勃生長(zhǎng)。這堂特殊的“天路思政課”，如同時(shí)代的種子，已深深播撒在學(xué)生們的心田，靜待花開(kāi)。