四十年風(fēng)雨兼程，西藏教育事業(yè)實現(xiàn)了從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的跨越式發(fā)展。
該如何形容卓瑪?shù)倪@雙腿？關(guān)節(jié)畸形僵硬，肌肉嚴重萎縮，每挪動一小步都伴隨鈍痛，像被風(fēng)霜侵蝕多年的“枯木”。
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