9月1日，維西小伙張?chǎng)螀⒓恿讼愀窭锢殬I(yè)學(xué)院開(kāi)學(xué)典禮，正式成為了該學(xué)院的一名大一新生?！澳茉诩议T(mén)口讀大學(xué)是一件特別高興的事情?！睆?chǎng)握f(shuō)。

　　從2023年3月6日香格里拉職業(yè)學(xué)院獲省人民政府批準(zhǔn)組建，到4月25日學(xué)院通過(guò)教育部備案，再到6月2日學(xué)院掛牌成立及9月1日迎來(lái)首批5個(gè)專(zhuān)業(yè)的421名新生，在39萬(wàn)人民的翹首企盼中，迪慶第一所“家門(mén)口的大學(xué)”正式開(kāi)辦，開(kāi)啟了迪慶高等教育的嶄新篇章。

翹首以盼，迪慶圓了“大學(xué)夢(mèng)”

　　1973年，迪慶州師范學(xué)校成立。之后，相繼成立了迪慶州衛(wèi)生學(xué)校、迪慶州農(nóng)業(yè)學(xué)校、迪慶州財(cái)校和迪慶州職業(yè)高中。1994年、2003年，州委、州政府對(duì)迪慶職業(yè)教育進(jìn)行了兩次資源整合。2010年，云南民族大學(xué)香格里拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在迪慶州民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校掛牌成立并于當(dāng)年招生。2011年，迪慶州委、州政府將學(xué)院和學(xué)校遷建至新校區(qū)。今年6月2日，香格里拉職業(yè)學(xué)院掛牌成立，標(biāo)志著迪慶高等教育實(shí)現(xiàn)零的突破。

　　“香格里拉職業(yè)學(xué)院的成立承載了幾代迪慶人的夢(mèng)想，是迪慶教育史上具有里程碑意義的大事。今天，我們迎來(lái)了香格里拉職業(yè)學(xué)院首屆新生，標(biāo)志著學(xué)院正式開(kāi)門(mén)辦學(xué)?！毕愀窭锢殬I(yè)學(xué)院黨委書(shū)記和繼福說(shuō)。

　　走進(jìn)香格里拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院，教室、籃球場(chǎng)、圖書(shū)館等教學(xué)場(chǎng)地建設(shè)完善，學(xué)生宿舍干凈整潔，自動(dòng)洗衣房、洗鞋機(jī)、衛(wèi)浴間等設(shè)施配備齊全，另外，校內(nèi)還設(shè)置了咖啡室、動(dòng)植物標(biāo)本展覽館、茶藝室等新穎實(shí)用的教學(xué)實(shí)訓(xùn)室。

　　旅游管理1班新生劉少恒同學(xué)來(lái)自保山市，他告訴記者，香格里拉是他向往的地方，這里的人特別熱情，校園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施配置完善，他計(jì)劃在好好學(xué)習(xí)之余多參加社團(tuán)活動(dòng)，不負(fù)韶華。

辦健康且有特色的學(xué)院

　　“我堅(jiān)定地從外地來(lái)到香格里拉職業(yè)學(xué)院，一方面，迪慶的人才引進(jìn)力度很大，另一方面，新辦學(xué)院對(duì)于我來(lái)說(shuō)是新的起點(diǎn)和平臺(tái)，發(fā)展前景比較廣闊?！睂W(xué)院語(yǔ)文教師趙豫科滿懷信心地說(shuō)，“我希望通過(guò)抓好專(zhuān)業(yè)教學(xué)，和學(xué)院一起成長(zhǎng)。”

　　除了優(yōu)秀的外地教師，香格里拉職業(yè)學(xué)院里也不乏優(yōu)秀的本地人才?！耙恢狈浅Ｆ谂蔚蠎c能有一所大學(xué)，如今成為學(xué)院的一分子，我感到很驕傲?！泵佬g(shù)教師和智錦喜笑顏開(kāi)，她在學(xué)院鳥(niǎo)瞰圖上指著一棟棟教學(xué)樓介紹道：“這幾棟校舍已經(jīng)在建，我們將見(jiàn)證學(xué)院各項(xiàng)設(shè)施的逐步完善，帶著教師夢(mèng)和學(xué)院一起成長(zhǎng)?！?/p>

　　據(jù)了解，香格里拉職業(yè)學(xué)院通過(guò)人才引進(jìn)、事業(yè)單位公開(kāi)招聘等途徑，不斷充實(shí)師資力量，并采取崗前培訓(xùn)、安排教師到各地優(yōu)秀學(xué)?？疾鞂W(xué)習(xí)，借鑒先進(jìn)的教育理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育方式，并把學(xué)習(xí)到的教育教學(xué)方法與本地學(xué)生特色結(jié)合，變成香格里拉職業(yè)學(xué)院的教育方式。另外，學(xué)院從提升教師福利待遇入手，嚴(yán)格落實(shí)教師安家費(fèi)等政策，讓外地教師留得住、教得好。

　　據(jù)介紹，香格里拉職業(yè)學(xué)院辦學(xué)以專(zhuān)科層次高等職業(yè)教育為主，立足學(xué)校實(shí)際，培養(yǎng)具有扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握突出專(zhuān)業(yè)核心能力和較強(qiáng)專(zhuān)業(yè)延展能力及非專(zhuān)業(yè)通用能力、綜合素質(zhì)較全面的技術(shù)技能型人才。同時(shí)，秉承“崇德勤業(yè) 和合致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，著力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)學(xué)院健康發(fā)展。

　　“我們將鼓勵(lì)學(xué)生勇毅前行，正確面對(duì)生活中的困難、學(xué)習(xí)中的焦慮、情感上的憂愁，引領(lǐng)他們創(chuàng)造出自己的精彩人生，培養(yǎng)一批德技雙修的技術(shù)技能型人才?！毕愀窭锢殬I(yè)學(xué)院校長(zhǎng)趙振宇說(shuō)。